Конспект занятия «Стирка одежды»

Образовательная область «социализация, хозяйственно бытовой труд»

Тема:«Стирка одежды»

Воспитатель:  Валикина Д.Х.

Возраст:5-6лет группа компенсирующей направленности для детей инвалидов с ОВЗ

Место проведения: Группа ДОУ

Дата:  13.11.2012г.

Цель: Совершенствование трудовых действий в процессе стирки.

Образовательная задача: Учить детей выполнять элементарные хозяйственно бытовые действия. В процессе стирки формировать умение распределять предстоящую работу по этапам (пользоваться схемой-алгоритмом), подбирать орудие и материалы для труда.

Развивающая задача: развивать умение планировать и сопровождать свои действия речью, мелкую моторику рук.

Воспитательная задача: воспитывать бережное отношение к одежде.

Коррекционная задача: Устранять стереотипии (тактильные, двигательные) предупреждать нежелательные реакции ребенка в процессе работы, корригировать поведение.

Оборудование: тазы, кувшин с водой, ведро, прищепки, сушилка для одежды, порошок, мыло, картинки-подсказки.

Словарь: стирать, стираю, стираем, сливаем воду, отжимаем бельё, вспеним, ополаскиваем, грязная и чистая одежда, ведро, прищепки, кувшин, порошок.

Ход занятия

Организационный момент

(Дети сидят на стульчиках)

Воспитатель: Ребята,  сегодня к нам обещала зайти в гости кукла Катя, но что-то она задерживается(стук в дверь).А  вот и наша гостья. Катя,  заходи. Давайте поздороваемся и познакомимся с Катей.

Дети:Здравствуй, Катя!

Воспитатель:Здравствуй, Катя! Ой,  что с тобой произошло? Почему у тебя грязная одежда?

кукла. Катя:Ребята я к вам так торопилась, так бежала быстро, что нечаянно упала и вся перепачкалась. Что мне теперь делать незнаю.

Воспитатель:Дети, давайте мы с вами поможем Катеньке.

Дети:Давайте поможем!

Воспитатель: Как и чем мы можем помочь Кате?

Дети:Мы можем постирать одежду.

Воспитатель:Какие детали одежды нужно постирать?

Дети: Нам нужно постирать штанишки, курточку, шапочку.

Воспитатель: Какие предметы  нужны для стирки одежды?

Дети: Для стирки нам нужны: тазик, порошок, мыло, вода и тд.

Воспитатель: Молодцы! А что бы мы ни чего не забыли у меня есть картинки-подсказки, которые нам помогут постирать одежду Кати.

(Рассматривание у доски картинок-подсказок и проговаривание предстоящих действий)

Этап обучения

(Дети подходят к столу)

Воспитатель:Ребята, смотрите, что изображено на первой картинке? Возьмите то, что вам нужно для стирки.

Дети:перечисляют все предметы, которые пригодятся для стирки одежды.

(каждый ребенок берет необходимый инвентарь)

Воспитатель: Молодцы! Дальше что делаем?

Дети: Нальём воды из кувшина в таз. Насыпаем порошка, вспеним.  (все действия с помощью взрослого) кладем грязное бельё,стираем, методом трения одежды между кулачками, отжимаем, сливаем грязную воду.

Воспитатель: Ребята, давайте немного отдохнем и поиграем в игру.

Динамическая пауза

Мы стирали, мы стирали (дети имитируют движения стирки)

Наши пальчики устали,  (дети по очереди сжимают и разжимают пальцы кистей рук) 

Мы немножко отдохнем (поднимают вытянутые руки вверх, производя вдох, на выдох опускают вниз)

И опять стирать начнём (продолжают имитировать движения стирки)

Воспитатель:Давайте продолжим.

Дети:Наливаем чистую, кладем одежду, ополаскиваем одежду, отжимаем, вешаем одежду на сушилку.

Этап закрепления

Воспитатель: Что мы сегодня с вами делали? (ответы детей), какие предметы одежды мы стирали? (ответы детей), какого цвета была одежда куклы Кати? (ответы детей), в какой последовательности нужно стирать одежду? (ответы детей), какая была одежда вначале чистая или грязная и какая стала после стирки? (ответы детей).

Итог

Воспитатель:Скажите, ребята, как нужно обращаться с одеждой?

Дети: Бережно, аккуратно?

Воспитатель: Катя, мы твою одежду постирали. Теперь она чистая.

кукла Катя: Спасибо, ребята! Я с вами немножко поиграю, пока сушится моя одежда.