«Люблю тебя, мой край родной!»

Опубликовано: 18.11.2014 05:29 | Автор: Инструктор по физ.культуре Андрущак Л.П., учитель-логопед Лисецкая О.В. | Просмотров: 1702

«Люблю тебя, мой край родной!»

Цель: закрепить знания детей о Родном крае, содействовать речевому и физическому развитию детей.

Задачи:

уточнить, обобщить, закрепить знания детей о Родном крае;
совершенствовать навыки связной речи, расширять и активизировать словарный запас детей;
расширять знания об основных видах деятельности коренного населения: оленеводство, рыболовство, охота через игры народов Севера;
учить согласовывать речь с движениями;
развивать ловкость, быстроту, координацию движений, пространственные представления, общую и мелкую моторику;
развивать логическое мышление, внимание, память, воображение;
воспитывать познавательный интерес к Родному краю;
формировать умение работать и играть в коллективе.

Оборудование: Мячи, обручи, маски животных, карта Ямала, сеть для рыбака, шары для украшения зала, рисунки, иллюстрации о Севере; аудиопособия «Мелодии народов Севера», музыкальный центр.

Предварительная работа:

чтение художественной литературы (сказки, рассказы о Севере);
беседы о жизни коренных народов, о климатических особенностях Севера;
рассматривание иллюстраций растительного и животного мира;
разучивание стихов, игр народов севера;
экскурсия в ГБУ окружной музей выставочного центра имени Шемановского.

Ход занятия

Дети входят в зал под музыку, встают полукругом.

Ведущий: Ребята, сегодня у нас занятие, посвященное нашему родному краю.

- Как называется округ, в котором мы живем?(ответы детей).

- Как называется город, в котором мы живем? (ответы детей).

Ведущий: Правильно,Салехард - столица Ямало – Ненецкого Автономного Округа. Вы знаете стихи о родном крае?

Дети читают стихи о родном крае (приложение 1).

Ведущий: Наш округ богат природными ресурсами. Что добывают на Ямале (ответы детей).

Ведущий:А какие народности проживают на Ямале?(ответы детей).

Ведущий:Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по родному краю.

Вы на карту посмотрите

И Ямал на ней найдите,

Потому, что здесь наш дом,

Мы на Севере живем.

Звучит фонограмма. Дети идут по кругу.

Ведущий: Остановка №1 «Реки Ямала»

Ведущий:Какие реки Ямала вы знаете? (ответы детей).

Назовите самою большую реку? (ответы детей).

Ведущий: Какая рыба водиться в северных реках? (ответы детей).

В зал входит рыбачка.

Ведущий:Ребята, к нам в гости пришла рыбачка.

Рыбачка: Здравствуйте, ребята. Совсем я мало рыбы наловила, даже на уху не хватит.

Ведущий: Мы тебе поможем наловить рыбу.

Игра «Рыбак и рыбки»(приложение 2).

Рыбачка:Какие у вас рыбки шустрые.

Ведущий:Садись, отдохни. Наши ребята сами наловят тебе рыбы.

Игра - эстафета «Поймай рыбку» (приложение 2).

Рыбачка: Ох, как много вы рыбы наловили, пойду домой уху варить.

Ведущий: А мы с вами отправляемся дальше.

Звучит музыка, дети идут по кругу.

Ведущий: Остановка №2« Животный мир нашего края»

Ведущий: Отгадайте загадку.

Не страшны ему метели

И глубокие снега,

Шкуру теплую имеет

И ветвистые рога.

На большие расстоянья

Он кочует без труда.

Да и плавает отлично,

Не страшна ему вода(Олень)

Ведущая:Игра «Ловля оленей»(приложение 2).

Ведущая: Ребята, а какие еще животные живут в тундре? (ответы детей).

Игра «Изображаем животных живущих в тундре»(приложение 2).

Ведущий:Послушайте еще загадку:

Эта рыжая плутовка

Обмануть вас может ловко.

Зайцы, утки, петушки

Бойтесь, этой кумушки. (Лиса)

Игра «Лиса и утки»(приложение 2).

Ведущий: Остановка№3 «Растительный мир нашего края»

Ведущий: Отгадайте загадку, о какой ягоде говорят:

Десять синих бусинок

На одной веточке висят (голубика)

Ребёнок читает стихотворение о ягодах (приложение 2)

Под фонограмму в зал входит рыбачка с угощением

Рыбачка: Я вернулась к вам опять,

Чтоб спасибо вам сказать.

Угощенье принесла

За ваши добрые дела.

Ведущий:Спасибо тебе рыбачка за угощение. Ребята, сегодня мы с вами вспомнили о животном и растительном мире Ямала, поиграли в подвижные игры народов Севера.

На этом наше путешествие заканчивается. Нам пора возвращаться в детский сад.

А сейчас, прощальный танец с рыбачкой!

Танец - импровизация «Буги – вуги»

Под музыкальное сопровождение дети выходят из зала.

Литература:

1. Стихи и сказки о родной природе. Шорыгина Т.А.. М., 2005.

2. Ненцы. Очерки традиционной культуры. Хомич Л.В. СПб., 1995.

3. Знакомим дошкольников с окружающим миром. Акимов Ю.А. М., 2007.

4. Мир животных. Акимушкин И.И. М., 1988.

5. Северная искорка. Коллективный сборник писателей и поэтов Ямала.

6. Беседы о русском севере. Шорыгина Т. А.

7. Журнал «Ямальский меридиан».