Страх и тревога – естественные эмоциональные реакции. По мере взросления вашего малыша у него появляются и новые страхи. Какие самые популярные причины возникновения боязни спать отдельно?
- Страх перед изменениями в жизни. Для маленьких детей это могут быть новая кроватка, переезд в детскую комнату, ожидание гостей или дальней поездки. Для ребят постарше – волнение перед поступлением в школу, перед экзаменом, отъездом из родительского дома. Опять же, любое болезненное состояние может спровоцировать страх засыпать.
- Боязнь сказочных и выдуманных ребенком персонажей. Сказка многому учит, но временами становится поводом для страхов. Не стоит пугать ребенка Бармалеем и Бабой Ягой. Дети их действительно боятся, а тихие шорохи или шевеление занавески принимают за появление монстров.
- Перевозбуждение. Не зря бабушки говорят «не разгуливай ребенка перед сном». Слишком большая активность за час до сна может обернуться бессонной ночью для всей семьи.
Человеку свойственно чего-то бояться. А ребенку тем более: ведь его окружает такой огромный и пока еще неизведанный мир. Порой малыша может испугать то, что любому взрослому покажется абсолютно безопасным.
Страхи появляются у 40% детей и могут получить отголоски во взрослой жизни. Поэтому задача каждого родителя, воспитателя и педагога-психолога вовремя помочь ребенку справиться с его страхами.
Страх является наиболее опасной эмоцией. Это реакция на действительную или мнимую (но переживаемую как действительность) опасность. Организм человека устроен так, что борьба со страхом не может продолжаться долго. На биологическом уровне реакция на страх – выделение в кровь большого количества адреналина, вызывающего в организме человека гормональный взрыв. На психологическом уровне – это боязнь ситуаций (предметов, людей, событий), влекущих за собой выделение данного гормона.
Страхи у детей появляются вместе с познавательной деятельностью, когда ребенок растет и начинает исследовать окружающий мир. Он развивается в социуме, и ведущую роль в воспитании играют взрослые. Поэтому от того, насколько грамотны будут наши слова и поведение, зависит психическое здоровье малыша.
И семья, и детский сад выполняют свою функцию, поэтому не могут заменить друг друга и должны взаимодействовать во имя полноценного развития ребёнка.
Интересуйтесь, чем ребёнок занимался в детском саду, какие у него успехи, как он себя вёл… Какие чувства испытывает ребёнок к детскому саду? (что нравится, чем хотел бы поделиться с друзьями, что рассказать, какое общее дело делали и т.д.)
Вместе с ребенком принимайте участие в жизни группы, в труде по благоустройству и озеленению территории детского сада.
Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, хорошее поведение в детском саду.
Приучайте ребенка бережно относиться к вещам, игрушкам, книгам. Объясните ему, что в каждую вещь вложен труд многих людей.
Очень хорошо, когда родители внушают ребёнку доверие к педагогу, когда воспитывают гордость за свой детский сад, чувство любви к детям, взрослым, сотрудникам д/сада.
Мы гордимся своим детским садом и стараемся передать свою любовь и гордость детям.
В воспитание необходимо единство требований к ребёнку со стороны детского сада и семьи , их согласованность и взаимодействие.
Значение взаимопомощи в человеческом мире велико. Ведь помогая друг другу мы испытываем чувство радости и проявляем своё человеческое достоинство!
1. Читайте детям сказки, стихи и рассказы. Когда читаете ребёнку сказку направьте внимание ребёнка на факты взаимопомощи. Дюймовочка спасла ласточку от гибели , а ласточка помогла девочке улететь.
Как понять созрел ли ваш ребенок морально и физически для нового социального статуса?
С какими проблемами придется столкнуться и как сделать правильный выбор?
Что такое психологическая готовность к школе?
Развитие интеллекта должно соответствовать развитию внимания, мышления, памяти в соответствии с тестами для шестилетних. Ребенку необходимо быть готовым принимать новые знания. Обратите внимание на эмоциональную, социальную и интеллектуальную зрелость своего чада.
.png)
