Любое автоматизированное движение мышц (рук, ног, языка, губ) – сначала выполняется с участием сознания, многократное повторение одного и того же движения позволяет выполнять это движение бессознательно, не затрачивая на это массу энергии. Это называется «динамический стереотип», «автоматизм».
Нарушение звукопроизношения может проявляться как в пропуске звука («ука»), так и в его замене другим, часто более простым, звуком («лука»). В первом случае автоматизация звука проходит несколько легче – т.к. в коре головного мозга отсутствуют некоторые условно-рефлекторные связи, их нужно просто создать. В случае искаженного произношения или замены звука условные связи уже существуют, и их необходимо затормозить, одновременно подкрепляя новый динамический стереотип правильного произношения. Поэтому автоматизация идет дольше. В процессе автоматизации звук последовательно проходит несколько этапов, и нарушать эту последовательность ни в коем случае нельзя. Если еще не устоялось произношение звука в словах на медленном темпе, с возможными подсказками – ребенок однозначно не сможет произнести ни стишок, ни скороговорку.
Вне зависимости от этапа нужно помнить несколько моментов:
Передоложенные упражнения помогают развивать остроту слуха, умение правильно воспринимать словесную инструкцию независимо от силы голоса, которым ее произносят. Ребенок должен услышать, понять и выполнить задания-поручения. Задания нужно произносить не громко, но очень четко.
- Ребенок выполняет названные взрослым движения только тогда, когда услышит ключевое слово «ПРОСЬБА». Для усложнения задания слово «ПРОСЬБА» можно заменить близкими по значению и звучанию словами «ПРОШУ*, «ПРОСИМ*, «ПОПРОШУ». Реагировать действием ребенок должен только на ключевое слово «ПРОСЬБА».
Консультация № 1 "Рекомендации для повышения эффективности развивающих занятий с детьми"
Консультация № 2 "Простые правила общения с ребенком"
Консультация № 3 "Развитие речи"
Консультация № 4 "Развитие фонематического слуха"
Консультация № 5 "Развитие связаной речи"
Консультация № 6 "Развитие мышц артикуляционно-речевого аппарата (логопедические упражнения)"
Консультация № 7 "Развитие словарного запаса"
Консультация № 8 "Развитие грамматических навыков"
Консультация № 9 "Компьютерные игры, их влияние на ребёнка"
Правильное речевое дыхание важно для развития речи, так как дыхательная система — это та сила, которая запускает в движение механизм образования звуков и с помощью которой звучит наша речь. Оно играет первостепенную роль в работе голосового аппарата человека. Мы не задумываемся о его важности, а между тем, правильное речевое дыхание является основой чёткой дикции, от него зависит сила голоса и темп речи, это энергетическая база для речевой системы.
Особенности речевого дыхания
Как обычно мы дышим? Короткие и равные по продолжительности вдох и выдох, затем пауза. Делаем это, не задумываясь. Речевым же дыханием мы управляем.
Для речевого дыхания характерны быстрый энергичный вдох, небольшая пауза, и продолжительный ровный выдох.
Вдох должен быть бесшумным, а выдох — плавным, без толчков. Умение контролировать выдох — это рациональное использование запаса воздуха в процессе говорения, выдержанные паузы, ровный темп и благозвучность нашей речи.
Уважаемые взрослые. Хочу предложить вам несколько интересных и часто используемых игр, направленных на закрепление звука. С помощью игры вы сможете вовлечь ребёнка в занятие незаметно, ненавязчиво. Ребёнок даже не обратит внимания на то, что на протяжении игры решается основная задача – закрепление правильного произношения поставленного звука.
«Звоночки»
Предложить ребенку сходить в гости к звуку. Дверь у него закрыта, чтоб дверь открылась нужно нажать пальчиком на кнопки-звоночки (нарисованные круги, квадратики или прямоугольники) и одновременно произносить изолированный звук или слог с поставленным звуком. Сколько нажатий, столько и повторов.
«Волшебный мячик»
Взрослый говорит слово со звуком и бросает мячик ребенку. Ребенок повторяет слово и возвращает мячик.
«Кубик»
Ребенок бросает кубик, а затем произносит слог или слово столько раз, сколько точек выпало на боковой грани кубика.
.png)
.png)